——記廣州市三學(xué)苑網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總裁黃正文
2007年4月4日，由中國(guó)光彩事業(yè)促進(jìn)會(huì)、國(guó)務(wù)院扶貧辦公室共同主辦的“中國(guó)光彩事業(yè)促進(jìn)會(huì)三學(xué)苑教學(xué)資源卡捐贈(zèng)儀式”在北京人民大會(huì)堂舉行。廣州市三學(xué)苑網(wǎng)絡(luò)科技有限公司正式向全國(guó)592個(gè)國(guó)家重點(diǎn)扶持的貧困縣捐贈(zèng)價(jià)值逾億元的教學(xué)資源卡，此舉將使山區(qū)的1776所學(xué)校23萬(wàn)名教師共享教育科技新成果。
廣州市三學(xué)苑網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總裁黃正文，一個(gè)年僅35歲的互聯(lián)網(wǎng)精英，他在短短4年時(shí)間締造了自己的“數(shù)字化教育帝國(guó)”，從而把“讓貧困山區(qū)的孩子和大城市的孩子享受一樣好的教育資源”的愿望成為現(xiàn)實(shí)。
下海創(chuàng)業(yè):一切從零開(kāi)始
黃正文4年前是一個(gè)教師。一次公開(kāi)課的經(jīng)歷讓他最終離開(kāi)教室，投身“數(shù)字化教育”。
每一個(gè)老師對(duì)這樣的情景都不會(huì)感到陌生:一個(gè)問(wèn)題重復(fù)跟一個(gè)學(xué)生解釋幾遍或者是同一問(wèn)題跟幾個(gè)學(xué)生各解釋一遍。
黃正文對(duì)此感到非常困惑，那時(shí)他就一直在想，能否有更好的辦法讓老師對(duì)每個(gè)學(xué)生提出的每個(gè)問(wèn)題都能輕松地回答呢？
2002年，黃正文大概在一個(gè)月前就接到學(xué)校的通知，開(kāi)始緊鑼密鼓的準(zhǔn)備公開(kāi)課的資料。那時(shí)候?qū)λ麃?lái)說(shuō)最難的是找素材和圖片，他特意跑到購(gòu)書(shū)中心去買(mǎi)了幾盒光碟，雖然只用了其中幾張圖片做到課件里面，但后來(lái)的公開(kāi)課上得很成功。
一個(gè)教師為了一堂公開(kāi)課要忙活一個(gè)月？需要的幾張圖片要花幾十塊錢(qián)？什么樣的方式能讓教育變得快捷而經(jīng)濟(jì)？
黃正文經(jīng)過(guò)思考只有“數(shù)字化教育”，才能真正實(shí)現(xiàn)信息化教育的普及，也才能真正讓“山區(qū)的孩子和大城市的孩子享受一樣好的教育資源”。
他辭職下海了。盡管當(dāng)初遭到了包括家人等各方面的反對(duì)。
黃正文開(kāi)始找辦公場(chǎng)地，開(kāi)始組織人馬。在成功說(shuō)服了原來(lái)學(xué)校旁邊一電腦公司的老板和他一起干后，黃正文又找了搞攝影制作的朋友，還有原來(lái)學(xué)校的教學(xué)顧問(wèn)，就這么幾個(gè)人在一個(gè)40平方米的民房里開(kāi)始工作，于是www.3xy.com.cn 網(wǎng)站就誕生了。
“數(shù)字化教育”的傳奇就這樣在40平方米的民房里起程。
用網(wǎng)絡(luò)改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式
創(chuàng)業(yè)初期，黃正文覺(jué)得那些日子是精彩而新奇的，沒(méi)有任何模式，都是靠著想象在設(shè)計(jì)產(chǎn)品，經(jīng)常討論到深夜。
后來(lái)，他找到了一直關(guān)注中國(guó)教育事業(yè)的民營(yíng)企業(yè)家陳煥光，并介紹自己的大膽構(gòu)思:要讓學(xué)生像看電影一樣欣賞課文；像唱卡拉OK一樣朗誦課文；像看DVD一樣觀看特、高級(jí)教師課堂實(shí)錄；像看動(dòng)畫(huà)片一樣進(jìn)行重、難點(diǎn)復(fù)習(xí)；像玩游戲一樣做作業(yè)；像自己的私人教師一樣，不懂即問(wèn)，隨問(wèn)隨答；讓所有的學(xué)生就像迷戀網(wǎng)絡(luò)一樣迷戀學(xué)習(xí)。
“讓所有的學(xué)生就像迷戀網(wǎng)絡(luò)一樣迷戀學(xué)習(xí)”，也就是因?yàn)檫@一句話陳煥光就決定了投資，一起成立了廣州市三學(xué)苑網(wǎng)絡(luò)科技有限公司。
公司立刻從民房搬到了廣州市高科大廈，也聘請(qǐng)了很多優(yōu)秀的人才，現(xiàn)在這些人都已成了公司的核心成員。
這時(shí)候，黃正文的目標(biāo)也開(kāi)始真正清晰起來(lái):要改變中國(guó)人教育和學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)方式。他提出了一個(gè)4A理念:任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)可以學(xué)習(xí)任何知識(shí)。
黃正文說(shuō)，一般網(wǎng)絡(luò)教育有兩種方式，一種是從教育出發(fā)做網(wǎng)絡(luò)，另一種則是從網(wǎng)絡(luò)的角度出發(fā)做教育�，F(xiàn)在很多學(xué)校建立網(wǎng)站就是將他們學(xué)校的資源堆在上面，這屬于前者，而三學(xué)苑的思路則是利用網(wǎng)絡(luò)辦教育，將先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與先進(jìn)教育思想、教學(xué)理念通過(guò)多媒體的有機(jī)整
合，進(jìn)行一次完美的聯(lián)姻，將“數(shù)字
化教育”產(chǎn)業(yè)化。
根據(jù)這一理念，三學(xué)苑在設(shè)計(jì)產(chǎn)品的時(shí)候集知識(shí)性、趣味性、系統(tǒng)性、娛樂(lè)性為一體，歷時(shí)4年時(shí)間，集全國(guó)近百位特、高級(jí)教師，全力打造了一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和教學(xué)資源庫(kù)。
三學(xué)苑教育網(wǎng)的成功得到了社會(huì)各界的肯定和支持。2004年，三學(xué)苑教育網(wǎng)被確立為國(guó)家“十五”計(jì)劃課題核心分課題《信息技術(shù)與素質(zhì)教育實(shí)施研究》實(shí)驗(yàn)基地。2005年，三學(xué)苑教育網(wǎng)通過(guò)教育部“華南基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)中心”的鑒定，而且，到目前為止，三學(xué)苑是全國(guó)唯一取得這教學(xué)內(nèi)容鑒定的公司。
讓山里的孩子享受到現(xiàn)代教育
黃正文來(lái)自貧困山區(qū)，有一種山鄉(xiāng)情結(jié)。當(dāng)年黃正文考上大學(xué)，是村里的大喜事，村里為他擺了整整一星期的酒席，放了整整一星期的電影。
“去上學(xué)的那一天，全村人都來(lái)送我，我戴了一朵好大的紅花，坐在手扶拖拉機(jī)上去上學(xué)，爆竹放了好遠(yuǎn)，我現(xiàn)在想起來(lái)還是非常激動(dòng)。那是我的夢(mèng)想起飛的時(shí)刻，心里對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待，我想這應(yīng)該是我今天做教育扶貧的一個(gè)情結(jié)。”黃正文說(shuō)。
他現(xiàn)在的理想是讓所有的孩子都能夠站在同一條起跑線上，接受到平等的教育，讓貧困山村的孩子和大城市的孩子一樣享受到最好的教育資源。
從2004年起，三學(xué)苑先后向湖南、安徽、海南等十幾個(gè)省市教育廳(局)捐贈(zèng)了教育資源及學(xué)習(xí)資源，惠及近百萬(wàn)的教師和學(xué)生。
2007年4月4日，三學(xué)苑再次向全國(guó)592個(gè)貧困縣捐贈(zèng)教學(xué)資源卡，1776所學(xué)校近23萬(wàn)教師將得到幫助。
全國(guó)政協(xié)副主席、民進(jìn)中央常務(wù)副主席張懷西對(duì)三學(xué)苑教學(xué)資源給予了高度的評(píng)價(jià)，他說(shuō):由一大批專(zhuān)家學(xué)者經(jīng)過(guò)多年努力開(kāi)發(fā)出來(lái)的三學(xué)苑教學(xué)資源卡將對(duì)于提高貧困地區(qū)師資的教育水平，提高貧困地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)貧困地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，都將會(huì)發(fā)揮積極的作用。
自2000年1月以來(lái)，教育部開(kāi)始在中小學(xué)(包括中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)普及信息技術(shù)教育，目前“校校通工程”、教育城域網(wǎng)、校園網(wǎng)等工作已經(jīng)在如火如荼地開(kāi)展了，這為優(yōu)秀教育資源共享，實(shí)現(xiàn)教育平等化鋪好了一條高速公路。
黃正文正走在一條寬廣的路上。
從三尺講臺(tái)到40平方米民房，我的舞臺(tái)發(fā)生了變化，但教書(shū)育人的理想在我的心里已經(jīng)根深蒂固。如果說(shuō)有什么不同，只是形式上的變化。——黃正文
